Экскурсия в мини-музей "Транспорта" (в группе). Закреплять и систематизировать знания детей о транспорте: его видах и назначении. Пополнять и активизировать словарь детей. Учить отгадывать загадки. Развивать связную речь при составлении рассказов о транспорте. Выразительно читать стихи. Развивать мыслительную деятельность детей. В аппликации аккуратно пользоваться клеем, развивать чувство композиции.
20 марта 2021 года провела открытый по урок английскому языку в группе 18АР-1. Урок провела учитель высшей квалификации Карасаева И.Р.. На уроке присутствовали заместитель директора по учебной работе Дзампаева Л.К., преподаватель английского языка Акоева Т.Ф., Тема урока «Автомобили вокруг нас» («Automobiles around us») – введение нового лексического материала, совершенствование навыка чтения и говорения.
Основная часть урока была посвящена работе над текстом о людях, столкнувшихся с трудной жизненной ситуацией и сумевших с честью преодолеть возникшие проблемы. Обучающиеся активно принимали участие в дискуссии. Сумели привести свои примеры подобных ситуаций. Было проделано большое количество разнообразных упражнений на усвоение и закрепление новой лексики. Студенты работали активно и с интересом, урок прошел на высоком методическом уровне. Цель урока была достигнута.
Консультация для педагогов раскрывает основные методы, формы работы для повышения уровня педагогов по направлению " Патриотическое воспитание дошкольников".
В содержании ФГОС отмечается острая необходимость активизации процесса воспитания патриотизма дошкольника. Дети в этом возрасте очень любознательны, отзывчивы, восприимчивы. Они легко откликаются на все инициативы, умеют искренне сочувствовать и сопереживать. Для воспитателя это время благодатной почвы. Ведь в этом возрасте возникают большие возможности для систематического и последовательного нравственного воспитания детей. Происходит формирование духовной основы ребенка, эмоций, чувств, мышления, процессов социальной адаптации в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. Именно этот отрезок жизни человека является наиболее благоприятным для эмоционально - психологического воздействия на ребенка, так как его образы очень ярки и сильны, и поэтому они остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании патриотизма.
Дошкольный возраст – фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех высоких человеческих начал.
Актуальность нетрадиционного рисования состоит в том, что знания не ограничиваются рамками программы. Дети знакомятся с разнообразием нетрадиционных способов рисования, их особенностями, многообразием материалов, используемых в рисовании, учатся на основе полученных знаний создавать свои рисунки. Таким образом, развивается творческая личность, способная применять свои знания и умения в различных ситуациях.
Старшая группа
Цели: Закреплять представления детей о характерных признаках зимы, учить находить их в
природе; расширять кругозор детей. Вспомнить с детьми традиции встречи Нового года, самого любимого праздника всей детворы. Создать радостное настроение.
В этой связи свою задачу педагогический коллектив детского сада видит в расширении сетевого взаимодействия с ДОУ города и района, сотрудничестве с общественными организациями и муниципальной системой образования и родительской общественностью.
Эссе жазудың дискрипторы: – 10 минут ішінде эссе жазу.(5 -10 сөйлем) 1. 2 – ден кем емес мысал келтіріледі. жалпы анализ. Саралау: Барлық оқушылар бір тапсырманы орындаса да олардың нәтижелері әртүрлі болады. 5 –10 сөйлем 2 – ден кем емес мысал келтіріледі. Қорытынды арқылы саралау жүргіземін.
Барлық оқушылар істей алады:Оқушылар меншік құқығына ие болудың маңыздылығын біледі;
Көптеген оқушылар істей алады:Оқушылар меншік құқығының тоқтатылудың жолдарын түсінді;
Кейбір оқушылар істей алады:Оқушыларды құқықтың функционалдық маңызын нақты мысалдар келтіре алады;
Задачи:
• сформировать позитивные эмоциональные отношения между детьми и взрослыми в ходе выполнения работы;
• развивать мелкую моторику,усидчивость;
• способствовать развитию чувства композиции, взаимопомощи;
• научить находить выход своим чувствам, желаниям, мечтам через работу с бумагой;
• способствовать формированию умения совместной деятельности.
Представленное поурочное планирование содержит конспекты уроков на весь учебный год 136 часов по 4 часа в неделю. Цели :
• овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением как базовым умением в системе образования младших школьников;
• совершенствование всех видов речевой деятельности, обеспечивающих умение работать с разными видами текстов;
• развитие интереса к чтению и книге;
• формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности;
В документе представлены тексты диктантов. Диктанты для проведения в 3 классе на весь учебный учебный год. Тексты доступные и понятные для учеников 3 класса. После текста имеются дополнительные задания для самостоятельного выполнения учащимися. Диктанты по всем темам изучаемым в 3 классе по программе "Школа России". Соответствуют всем требованиям ФГОС НОО.В помощь всем учителям начального звена, работающим в 3 классе. Представлены тексты контрольных проверочных диктантов, а также и итоговых. Дополнительные задания к диктанту дают возможность оценить знания детей по тем или иным темам, тем самым дети получают возможность проверить себя на самостоятельность и получить дополнительную оценку.
Программное содержание:
воспитать у детей правильное отношение к здоровью; закрепить знания детей о полезных и вредных продуктах;
учить детей ответственно относиться к состоянию зубов; закреплять правила и навыки ухода за зубами. Познакомить детей с инфекционными болезнями и их
возбудителями (микробами);
продолжать расширять знания о предметах личной гигиены.
Рабочая программа по математике для 3 "Б" класса МКОУ "Красновосходская СОШ" составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, с ООП НОО МКОУ « Красновосходская СОШ», УМК «школа России».
Авторы программы М.И.Моро, М.А.Бантова, Г.В.Бельтюкова, С.И.Волкова, С.В Степанова.
Цель: Знакомить детей с материками на планете, с названием и расположением материков на карте, выявить знания детей о животном мире на разных материках. Закрепить умения играть вместе, совместно выполнять задания.
Литературное чтение — один из основных предметов в обучении младших школьников. Он формирует общеучебный навык чтения и умение работать с текстом, пробуждает интерес к чтению художественной литературы и способствует общему развитию ребёнка, его духовно-нравственному и эстетическому воспитанию. Успешность изучения курса литературного чтения обеспечивает результативность по другим предметам начальной школы.
Работа по пожарной безопасности занимает особое место в воспитательно - образовательном процессе дошкольного учреждения. Именно в дошкольном возрасте возникают благоприятные условия для воспитания у ребёнка чувство опасности перед огнём, навыков умелого обращения с ним и овладения знаниями, помогающими предупредить загорание или сориентироваться в сложной ситуации пожара. Долг родителей и воспитателей - уберечь детей от опасности. Чтобы уберечь детей от возможной опасности, необходимо целенаправленно и систематически работать над формированием культуры безопасного поведения при пожаре.
Учебно — коммуникативные задачи: 1. Тренировать учащихся в распознавании новой лексики и употреблении её в различных сочетаниях.
2. Учить воспринимать на слух текст и выбирать из данных послетекстовых упражнений ту информацию, которая соответствует содержанию услышанного.
3. Учить читать текст с пониманием основного содержания, осуществляя выбор значимой информации.
4. Учить делать сообщение и высказывать своё мнение по заданной проблеме.
5. Тренировать учащихся в ведении диалога.
6. Повторение грамматического материала
Тема данного проекта была выбрана не случайно, она актуальна и представляет интерес для детей младшего дошкольного возраста. За последние годы значительно снизился интерес детей к природе. Хочется познакомить детей с солнышком, какую роль оно играет в жизни человека, показать его влияние на природу.
