|
|
Всего материалов в разделе: 594
Показано материалов: 61-70 |
Страницы: « 1 2 ... 5 6 7 8 9 ... 59 60 » |
Форма: конкурсно-игровая программа для учащихся 2-х классов
Цель: создание условий для начального представления о правильном распределения расходов и степени их необходимости.
Коллекция сценариев |
Просмотров: 381 |
Дата: 10.04.2023
|
Автор: Кривальцевич Марина Викторовна
|
7 апреля - официальный праздник, посвященный Дню здоровья.
Мероприятия, которые проводят в этот день, еще раз подчеркивают необходимость в комплексном развитии детской личности, служат напоминанием юным воспитанникам о необходимости беречь и поддерживать свое здоровье. |
Форма: игровая программа для 1-2-х классов
Цель: пропаганда здорового образа жизни
Ход мероприятия
Ведущий: Здравствуйте, всех рады видеть на нашем празднике здоровья «Здоровым быть здорово!» Я говорю вам: - «Здравствуйте!» .Ведь «Здравствуйте!» - это значит, что я желаю вам быть здоровыми. Давайте ещё раз, со смыслом, скажем - «Здравствуйте!».
Коллекция сценариев |
Просмотров: 300 |
Дата: 29.03.2023
|
Автор: Кривальцевич Марина Викторовна
|
Воспитывать интерес к родному языку, умение внимательно слушать рассказчика, прививать любовь к русским народным сказкам и воспитывать доброе отношение к их героям.
Развитие речи |
Просмотров: 402 |
Дата: 23.03.2023
|
Автор: Кузьмина Назифа Исмагиловна
|
Вашему вниманию предлагаю Конспект итогового занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему «Путешествие по весеннему лесу».
Во время занятия ребята продолжают учиться понятно и содержательно отвечать на вопросы, учатся использовать в речи обобщающие слова, концентрировать свое внимание.
Развитие речи |
Просмотров: 408 |
Дата: 20.03.2023
|
Автор: Кузнецова Любовь Юрьевна
|
 Картотека речевых игр для детей дошкольного возраста от трех лет и старше.
С помощью данных игр развивается слуховая память, умение различать дифференцированные шумы, логика, тренировка концентрации внимания, мелкая моторика, а так же подготовка к музыкальным занятиям, к работе в тишине.
В эту игру может играть как один ребенок, так и подгруппа детей.
Развитие речи |
Просмотров: 368 |
Дата: 10.03.2023
|
Автор: Кузьмина Назифа Исмагиловна
|
Рабочая программа по образовательной области «Познавательное развитие»
Вид организованной образовательной деятельности:
Познавательное развитие (ФЭМП)
Возрастная группа: Вторая младшая (3-4 года)
БЛОГИ |
Просмотров: 348 |
Дата: 06.03.2023
|
Автор: Кузьмина Назифа Исмагиловна
|
Методическая разработка
«Лего-конструирование и образовательная робототехника в дошкольной образовательной организации»
В современном дошкольном образовании особое внимание уделяется конструированию, так как этот вид деятельности способствует развитию фантазии, воображения, умения наблюдать, анализировать предметы окружающего мира, формируется самостоятельность мышления, творчество, художественный вкус, ценные качества личности (целеустремленность, настойчивость в достижении цели, коммуникативные умения), что очень важно для подготовки ребенка к жизни и обучению в школе. Конструирование в детском саду было во все времена. Оно проводится с детьми всех возрастов, как на занятиях, так и в совместной и самостоятельной деятельности детей, в игровой форме.
БЛОГИ |
Просмотров: 163 |
Дата: 06.03.2023
|
Автор: Кузьмина Назифа Исмагиловна
|
Цель:
Создать условия для формирования у детей обобщенного представления о лесе и его обитателях.
Задачи:
- Расширять представления детей о растительном и животном мире с помощью семантического поля
- Развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать, выделять характерные, существенные признаки объектов и явлений природы
- Воспитывать любовь к родному краю и умение правильно вести себя в природе
БЛОГИ |
Просмотров: 176 |
Дата: 06.03.2023
|
Автор: Кузьмина Назифа Исмагиловна
|
ЦЕЛЬ: обобщить умение детей различать и называть свойства предметов – цвет, форма, размер (большой, средний, маленький, длинный, короткий, широкий, узкий )
ЗАДАЧИ:
Формировать представления о свойствах предметов: цвет, форма, величина;
Закрепить умение различать контрастные по величине предметы, используя слова «большой», «маленький»;
Продолжать учить сравнивать две группы предметов способом наложения и приложения, обозначать результат сравнения словами «поровну, столько – сколько»;
БЛОГИ |
Просмотров: 162 |
Дата: 06.03.2023
|
Автор: Кузьмина Назифа Исмагиловна
|
|
|
