Цель: Обобщение знаний детей о русских народных сказках.
Задачи:
- развивать речь детей, обогащать словарный запас, активизировать устную речь, прививать интерес и любовь к устному народному творчеству;
- развивать внимание, логическое мышление, память, моторику рук, умение передавать характерные черты сказочного героя;
- развивать творческое воображение;
- воспитывать самостоятельность мышления ребёнка, активность настойчивость.
Материалы и оборудование: письмо от Бабы Яги, картинки с иллюстрациями сказок, мягкая игрушка зайчик.
Методические приёмы: игровые, наглядные, словесные, практические.
Ход занятия:
Посмотрите ребята к нам пришли гости. Поздоровайтесь с ними. (дети здороваются с гостями).
Воспитатель: Ну-ка в круг все становитесь
Дружно за руки возьмитесь
И друг другу улыбнитесь!
Воспитатель: Вы ребята молодцы!
Воспитатель: Ребята, вы с самого раннего детства слышали сказки. Пока вы еще маленькие, вам рассказывают сказки мамы, папы, бабушки, дедушки, в садике воспитатели читают вам сказки. А потом, когда вы подрастете и пойдете в школу, то сами научитесь их читать. Читая сказки, мы попадаем в чудесный, загадочный, волшебный мир.
Воспитатель: - Ребята, а скажите мне пожалуйста, что такое сказка?
Дети: Это чудеса, волшебство.
Воспитатель: А как сказки заканчиваются?
Дети: Добро побеждает зло.
Воспитатель: Дети, а вы любите сказки?
Дети: Да.
Воспитатель: а какие сказки вы знаете? (ответы детей).
Воспитатель: Ребята, а давайте возьмем с вами сейчас какую-нибудь книгу со сказками и почитаем ее? (ответы детей).
Воспитатель: ой, ребята, а где же наши книги? Куда они пропали? (воспитатель смотрит на полку с книгами, но их там нет) Так, так, так, здесь лежит какая-то коробка, давайте откроем ее и посмотрим, что в ней? (открываем коробку и смотрим что в ней). Письмо? От кого оно может быть? Давайте прочтем его? (ответы детей).
Письмо:
«Скучно мне стало в дремучем лесу: книжек нет, телевизора тоже, вчера, когда вы ушли все по домам, я прилетела к вам в группу и собрала все ваши сказки к себе в дремучий лес. Чтобы их вернуть выполните мои три задания. Если сделаете все верно - сказки к вам вернутся, но если хоть раз ошибетесь, не видать вам ваших сказок никогда!» Баба Яга.
Воспитатель: Ну что, ребята, надо возвращать наши сказки обратно! Вы согласны со мной? (ответы детей).
Воспитатель: Вот первое задание от Бабы Яги.
1 задание: «Узнай сказку по картинкам».
Воспитатель: Баба Яга оставила нам картинки со сказками мы должны их отгадать. Я буду вам показывать картинки, а вы мне будете говорить название сказки. Но еще Баба Яга приготовила к этим картинкам вопросы, на которые вы тоже должны ответить. Вы готовы? (ответы детей).
1. «Теремок» (кто сломал зверям теремок)
2. «Курочка Ряба» (кто разбил золотое яичко)
3. «Три медведя». (как звали самого маленького медвежонка)
4. «Царевна-лягушка» (кто заколдовал Василису Премудрую в царевну-лягушку)
5. «Колобок» (кто съел Колобка)
6. «Репка» (назовите всех героев сказки)
Воспитатель: какие вы молодцы ребята. А теперь давайте немножко с вами разомнемся. Встаем все на ковер и повторяем за мной.
Физкультминутка.
Мы шагаем по дорожке (ходьба на месте)
Раз, два! Раз, два!
Дружно хлопаем в ладоши (хлопаем в ладоши)
Раз, два! Раз, два!
Поднимаем ручки (руки подняли вверх)
К солнышку, к тучке
Вдоль дорожки теремок
Он не низок, не высок (присели)
В нём живёт лягушка Ква (прыжки)
Быстро прячемся
Вот так! (закрываем глаза руками).
2 задание:
Воспитатель: а теперь, ребята, следующее задание, присаживайтесь на свои стульчики и слушайте внимательно. Смотрите ребята в коробке какой -то мешочек. Баба Яга спрятала в волшебный мешочек какого-то сказочного героя? Нам нужно угадать кого!
(Воспитатель подходит к детям с мешочком, дети по очереди ощупывают кто лежит внутри).
Воспитатель: Ну что, ребята, кто догадался, кого Баба Яга спрятала в мешочек? (Ответы детей).
Воспитатель: А что бы вам легче было догадаться кто находится в волшебном мешочке на нем нам Баба-Яга оставила подсказку.
Слушайте загадку: Не барашек и не кот,
носит шубу целый год.
Шуба серая – для лета,
для зимы другого цвета.
Ответы детей.
Воспитатель достает из мешочка героя и говорит: «Да, это действительно зайчик!»
Воспитатель: Ребята, а скажите мне пожалуйста, в каких сказках встречается зайчик?
Ответы детей.
Воспитатель: Теперь скажите мне пожалуйста зайчик хитрый или наоборот очень добрый?
Ответы детей.
Воспитатель: а кто обижает зайчика в сказках?
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята вы справились со вторым заданием правильно, а теперь приступаем к другому заданию.
3 задание:
Воспитатель: А теперь ребята нас с вами ждет последнее задание от Бабы Яги.
Баба Яга заколдовала названия сказок, а вы должны их расколдовать! Готовы? (ответы детей).
Гуси-(лебеди)
Маша и (медведь)
Заюшкина (избушка)
Три (медведя)
Царевна (лягушка)
Курочка (Ряба).
Волк и семеро (козлят)
Воспитатель: Молодцы ребята, вы хорошо знаете сказки. И своими знаниями, мы вернем наши сказки обратно, надо только произнести волшебные слова.
Закрываем глазки и произносим такие слова: «Сказка, сказка появись, в детский сад ты к нам вернись!» (открываем глаза).
Воспитатель: А вот и наши книги со сказками, молодцы ребята!
(вдруг раздается стук в дверь и входит Баба Яга.)
Баба Яга: Простите меня ребята, я больше никогда не буду без спроса брать у вас книжки.
Воспитатель: Ну что, ребята, простим?
Ответы детей.
Воспитатель: Ты Баба Яга к нам еще приходи, мы тебе книги читать дадим.
Заключительная беседа:
Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше сегодняшнее приключение?
Ответы детей
Воспитатель: Какие сказки мы сегодня с вами вспомнили?
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, а кто у нас украл книги со сказками?
Ответы детей.
Воспитатель: а как вы думаете Баба Яга хорошо поступила, украв у нас книги сказками? Почему?
Ответы детей.
Воспитатель: В мире много сказок грустных и смешных,
И прожить на свете нам нельзя без них.
Пусть герои сказок дарят нам тепло
Пусть добро побеждает зло!
Воспитатель: ребята, давайте, попрощаемся с нашими гостями, скажем им мы: «До свиданья!»
|
